La utilización del periódico en el aula de clase como una herramienta de estudio, se viene desarrollando en varios países del mundo y fomentado a partir de organismos internacionales de prensa como World Association of Newspapers - WAN – NIE; Sociedad Interamericana de Prensa - SIP- y el Programa el Diario la Educación. En Colombia surgió en 1993 mediante un convenio suscrito entre la Asociación de Diarios Colombianos ANDIARIOS, la organización de Estados Iberoamericanos OEI, y el Ministerio de Educación Nacional.
El objetivo fundamental de Prensa-Escuela es elevar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje para las diferentes áreas curriculares, lograr un mejor acercamiento a la información, mejorar los procesos comunicativos escolares y proporcionar a los niños y jóvenes elementos para que comprendan la actualidad de una manera más crítica y reflexiva.
Una evaluación realizada hace unos años por el Centro Nacional de Consultoría, estableció que con Prensa-Escuela se ha logrado que el periódico se convierta en un agente dinamizador del aprendizaje que sensibiliza al docente para que a través de la prensa desarrolle habilidades de comunicación en el alumno y se salga de la rutina y la mecanización que adquieren los niños al aprender con el mismo texto durante todo el año. Dicha evaluación también mostró que el uso del periódico en el aula de clase desarrolla habilidades de construcción de conocimiento en el alumno, análisis y construcción de textos, entre otros aspectos.